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       因為熱愛，所以堅持。

       加入小倫敦，是閆曉雨大學畢業(yè)后的第一份工作。

       也正是這份工作，帶給她很多新的體驗，讓她很快找到方向。

       在這個大家庭里的每一天，她都在為心中的教師夢努力拼搏。

       閆曉雨非常認同小倫敦寓教于樂的教學模式。

       從培訓期、分配分校到現(xiàn)在帶班，一路走來，她學習到了很多優(yōu)秀教師的教學活動設計以及教學思路。

       慢慢地，她也開始根據(jù)自己班級孩子的性格及學習特點，設計教學方法，經(jīng)過不斷的改進完善，現(xiàn)在已經(jīng)形成一套自己獨有的教學方法。

       這套教學方法在運用過程中，不但可以吸引孩子，還能更好地調(diào)動孩子的積極性和課堂參與度，進而形成一種和諧高效的課堂氛圍。

       閆曉雨記得剛到金橋校區(qū)的第一個寒假，接到了一個一二年級的百團假期班，上課僅僅只有7天時間，和孩子們剛剛熟悉課程就已接近尾聲。

       結(jié)課后，家長們和孩子們都很不舍，這讓剛剛步入工作崗位的她感動不已，心中動力滿滿，對未來的教學也充滿希望。

       后來，這些孩子也大都選擇繼續(xù)在小倫敦堅持學習。其中一個孩子，又分到她的常規(guī)班級里，家長和孩子都特別開心。

       投之以桃，報之以李。

       閆曉雨真誠的付出得到了家長和孩子們的信任。

     “謝謝所有包容、鼓勵、肯定我的你們，因為有你們，才成就了現(xiàn)在的我。我也還會腳踏實地，一步一個腳印的提升，完善自己?！?/span>

       她謙遜的態(tài)度也體現(xiàn)在日常工作中，認認真真做事，踏踏實實學習。

      “雖然帶班時間不久，但這期間收獲頗豐。不僅僅是對于自身教學能力的提升，對專業(yè)知識的鉆研，也有與孩子的互相學習，與家長的密切溝通，讓我們彼此都不斷成長與進步。”閆曉雨說。

       在課堂中，她發(fā)揮著引導作用，教授孩子們學習知識；課后和孩子們是好朋友，一起聊天，一起玩耍。家長和孩子的認可和信任，也都激勵著她嚴格要求自己，認真對待學生，不辜負每一份信任和支持。