【小倫敦·故事薈】吳瀟：一路陽光，一路成長
在最美的年華里，成長的每一步都是實實在在的，就是這份真實與堅持成為了生活中的序，褪去青澀，在經(jīng)歷過哭、笑、辛酸與頓悟之后，構成整個生命的軌跡。
——吳瀟
1
時間像流水一般匆匆流走，不知不覺間，吳瀟踏上教師崗位已6年。
2014年7月大學畢業(yè)，懷揣著對教育事業(yè)的憧憬，吳瀟成為了一名英語教師。
因為有了一定的工作經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)，想尋求一個更大的工作平臺，學到更多的東西，獲得更快的成長。
于是，她選擇了小倫敦。
2017年正式入職，成為二分校大家庭的一員。
2
剛到二分校報到的時候，明澤教學中心剛剛成立，吳瀟來到了這個新校區(qū)，在主任Michelle和當時的教學主任Fely的幫助下，順利地接了班。
她入職第一年家住在金川，每天上下班都要坐至少一個半小時的公交車，中間還要換乘，每天上完課回到家基本晚上9點了，每月的電話檢測基本上都是在公交車上進行的。
“但我不覺得累，我知道這份辛苦源于我對這份職業(yè)的熱愛。
轉眼間3年過去了，明澤也逐漸壯大了起來，她和明澤一起成長。
“我非常感謝在這期間給予我?guī)椭慕M長Sandy和教學主任Stephanie，讓我從初來小倫敦的青澀，成長為一名成熟的教師。我喜歡這個大家庭，喜歡這里的每一個小伙伴，和她們一起工作，一起教研都讓我受益良多。每周五的教研和小組活動，更讓我能吸收不少養(yǎng)分?！眳菫t說。
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因為喜歡英語，所以選擇了這個專業(yè)。
因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業(yè)。
孩子的世界單純而善良，和他們在一起，吳瀟覺得非?？鞓?，她喜歡老師這個稱呼，更喜歡看著他們在自己的引導下漸漸成長起來。
雖沒當媽媽，但是吳瀟有61個孩子，每一個孩子在她眼里都是閃著光的。
她和孩子們的關系既是老師，又是朋友。
“我特別享受上課時把知識教給孩子們的喜悅和幸福，同時也喜歡下課時和孩子們一起聊天、一起做游戲
“Kitty老師我喜歡跟你學英語?！薄癒itty老師，孩子特別喜歡您，特別喜歡學英語。”“我要和Kitty老師一直學英語，跟著您學到高中畢業(yè)?！薄?/p>
孩子和家長的這些話給了她特別大的動力。
最讓吳瀟感到溫暖的是每個教師節(jié)會收到學生們寫滿祝福的卡片，看到這些卡片，心里滿滿的幸福。
吳瀟的付出也得到了學校的肯定。
2019年的教師節(jié)，她獲得了“杰出教師”和“假期班轉化之星”榮譽稱號。
“這也是我給自己的一份教師節(jié)禮物?！眳菫t說。
4
2020年是特殊的一年，突如其來的疫情打亂每個人的生活和工作。
記得正月初五老師們緊急開展了視頻會議，校領導傳達了“停課不停學”的政策，開展線上授課。
這對于每個老師來說都是陌生的，也讓吳瀟感到很不安。
從初八開始，老師們不停地培訓，一場接一場的觀摩課，小組教研做課件，為的是給每個信任小倫敦的家長和孩子帶去和線下一樣的課堂體驗。
吳瀟認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)、做好每一次檢測服務，和家長做及時有效的溝通，為家長解決各種焦慮和疑問。
“在這期間每一個家長和孩子都特別配合，準時進班上課，5個班基本上都是全勤，線上課得到了家長的一致好評。有家長說：‘小倫敦的線上課很不一樣，沒想到可以和線下課一樣做游戲，孩子很喜歡！’”
一分耕耘，一分收獲，吳瀟堅信，只要付出總會有收獲。
“我很慶幸當初選擇了小倫敦，也很感恩小倫敦選擇了我。”
吳瀟說，最幸福的事就是能做自己喜歡做的事，并且把它變成自己的事業(yè)。
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