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     自從來到愛克斯機(jī)器人學(xué)習(xí)編程語言，任翰文就對(duì)編程這方面特別喜歡。從此，這位陽光少年總喜歡把編程與一些生活中常見的科技相關(guān)產(chǎn)品聯(lián)系起來。

      在課堂上，任翰文喜歡將學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用，舉一反三。在每節(jié)課堂上，他都能創(chuàng)作出另外一個(gè)有趣的項(xiàng)目，令老師大為驚嘆。

      談及學(xué)編程感受，他很是高興?！熬幊探虝?huì)了我許多有趣的知識(shí)，也讓我知道了我們?nèi)粘Ｊ謾C(jī)的應(yīng)用游戲代碼是怎么運(yùn)行的?！?/p>

      他始終相信：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

      阿樂老師說任翰文同學(xué)很認(rèn)真：“通過課堂表現(xiàn)，可以看出翰文對(duì)于編程的喜愛。在課下通過聊天，我也能感覺到翰文對(duì)科技產(chǎn)品很是熱情?！?/p>

      阿樂老師希望任翰文繼續(xù)懷著好奇心，保持這份對(duì)編程的熱愛與鉆研勁兒：“相信你就是你身邊走到未來科技領(lǐng)域的第一人。”