
【小倫敦·最美教師】斯琴:嚴(yán)格要求,注重課堂
教師檔案
姓名:斯琴(Susan)
校區(qū):內(nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校七分校萬錦教學(xué)中心
教齡:14年
感悟:堅(jiān)持是把簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情認(rèn)真做,認(rèn)真的事情努力做!
“關(guān)于‘買’這個單詞應(yīng)該發(fā)[bai]音,注意音標(biāo)[ai],一定要發(fā)音飽滿?!?br/>
每天晚上,斯琴都聽學(xué)生們的語音作業(yè),并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)……
她對待學(xué)生,就像對待自己的孩子一樣。
作為我校開展“為黨育人 為國育才”主題活動以來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一,她在學(xué)習(xí)上對學(xué)生們要求特別嚴(yán)格。
不少家長反饋說:把孩子交到斯琴手里,他們放心。
嚴(yán)格要求
2007年1月23日,斯琴加入小倫敦大家庭。
在新的環(huán)境里,每位老師都是以溫和的語氣,面帶微笑地對她, 讓她油然產(chǎn)生一種溫馨、親近的感覺。
入職不久,斯琴很快地熟悉、掌握自己崗位所應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識,以及了解整個工作的操作流程,她覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),同事的關(guān)心和幫助。
那時,她就暗暗下定決心,在工作中嚴(yán)格要求自己,必須要仔細(xì)、認(rèn)真、有責(zé)任心。
2017年9月,斯琴調(diào)到萬錦教學(xué)中心,她每天都會在微信群里給孩子們留各種語音作業(yè)或者各種語法習(xí)題,每天都會糾正孩子發(fā)音并批改作業(yè),對于掌握不扎實(shí)的孩子再進(jìn)行輔導(dǎo),目的就是不讓孩子們遺忘所學(xué)知識,并讓孩子們養(yǎng)成英語閱讀的好習(xí)慣。
她常常告訴自己和她的學(xué)生:一點(diǎn)一滴積累,成功的路上并不擁擠,因?yàn)閳?jiān)持的人不多。
注重課堂
目前,斯琴老師帶3個班級英語課,全部是小學(xué)高段班。
在平時的教學(xué)中,她會準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源,包括圖片、視頻、課件,還有各種小故事、小游戲,以
便增加授課氛圍。
教學(xué)時間久了,她特別注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生并注意信息反饋。
同時,她創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言也簡潔明了,從而激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。
與學(xué)生互動時,她面向全體學(xué)生提問,引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合。
正因?yàn)樗路f的教學(xué)方法,班級每次上課出勤都是100%,學(xué)生成績平均都在95分以上。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
教育是一場溫暖的修行,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好相應(yīng)的課后輔導(dǎo)工作。
課后,斯琴盡量布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。有的孩子知識基礎(chǔ)相對薄弱,而家長忙于生計(jì)、早出晚歸,有的孩子是和爺爺奶奶一起生活,他們的成長缺少矯正和愛。
針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
斯琴說,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服等等。
“我總是從贊美著手,因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重?!迸c差生交談時,斯琴對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,她先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
斯琴說,要用愛心去溫暖孩子們,哪怕考試依然成績不佳,進(jìn)步甚微,也不會放棄他們,相信總有一天他們會破繭成蝶。
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