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姓名：斯琴（Susan）

校區(qū)：內(nèi)蒙古小倫敦英語(yǔ)學(xué)校七分校萬(wàn)錦教學(xué)中心

教齡：14年

感悟：堅(jiān)持是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情努力做！

       每天晚上，斯琴都聽(tīng)學(xué)生們的語(yǔ)音作業(yè)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)……

       她對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣。     

       作為我校開(kāi)展“為黨育人 為國(guó)育才”主題活動(dòng)以來(lái)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一，她在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們要求特別嚴(yán)格。

       不少家長(zhǎng)反饋說(shuō)：把孩子交到斯琴手里，他們放心。

嚴(yán)格要求

      2007年1月23日，斯琴加入小倫敦大家庭。

      在新的環(huán)境里，每位老師都是以溫和的語(yǔ)氣，面帶微笑地對(duì)她， 讓她油然產(chǎn)生一種溫馨、親近的感覺(jué)。

      入職不久，斯琴很快地熟悉、掌握自己崗位所應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，以及了解整個(gè)工作的操作流程，她覺(jué)得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，同事的關(guān)心和幫助。

      那時(shí)，她就暗暗下定決心，在工作中嚴(yán)格要求自己，必須要仔細(xì)、認(rèn)真、有責(zé)任心。

      2017年9月，斯琴調(diào)到萬(wàn)錦教學(xué)中心，她每天都會(huì)在微信群里給孩子們留各種語(yǔ)音作業(yè)或者各種語(yǔ)法習(xí)題，每天都會(huì)糾正孩子發(fā)音并批改作業(yè)，對(duì)于掌握不扎實(shí)的孩子再進(jìn)行輔導(dǎo)，目的就是不讓孩子們遺忘所學(xué)知識(shí)，并讓孩子們養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀的好習(xí)慣。

      她常常告訴自己和她的學(xué)生：一點(diǎn)一滴積累，成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。

注重課堂

      目前，斯琴老師帶3個(gè)班級(jí)英語(yǔ)課，全部是小學(xué)高段班。

      在平時(shí)的教學(xué)中，她會(huì)準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件，還有各種小故事、小游戲，以

便增加授課氛圍。

       教學(xué)時(shí)間久了，她特別注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生并注意信息反饋。

       同時(shí)，她創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言也簡(jiǎn)潔明了，從而激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。

       與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，她面向全體學(xué)生提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

       正因?yàn)樗路f的教學(xué)方法，班級(jí)每次上課出勤都是100%，學(xué)生成績(jī)平均都在95分以上。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

       教育是一場(chǎng)溫暖的修行，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好相應(yīng)的課后輔導(dǎo)工作。

       課后，斯琴盡量布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

       小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。有的孩子知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，而家長(zhǎng)忙于生計(jì)、早出晚歸，有的孩子是和爺爺奶奶一起生活，他們的成長(zhǎng)缺少矯正和愛(ài)。

       針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

      斯琴說(shuō)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。

      “我總是從贊美著手，因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重?！迸c差生交談時(shí)，斯琴對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，她先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      斯琴說(shuō)，要用愛(ài)心去溫暖孩子們，哪怕考試依然成績(jī)不佳，進(jìn)步甚微，也不會(huì)放棄他們，相信總有一天他們會(huì)破繭成蝶。