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教師檔案

姓名：Meei Ling Chong

校區(qū)：內(nèi)蒙古小倫敦英語學校三分校

教齡：3年

感悟：快樂學英語，終生受益！

     “梅老師：這節(jié)課，您給我們講點啥？”

     “講一講中國的習俗。”

       無論是根據(jù)這段學生與老師對話，還是單憑梅老師的肖像，誰都不認為她是外國人。

       其實她生在馬來西亞，長在馬來西亞，并已獲得英國公民身份。

       她就是內(nèi)蒙古小倫敦英語學校外教Meei Ling Chong，師生們都稱她“梅老師”。

轉(zhuǎn)行

       Meei Ling Chong畢業(yè)于馬來亞大學（一所研究型綜合大學），獲得會計學學士學位。

       之后她去英國倫敦完成了她的專業(yè)培訓，成為一名特許管理會計師，來中國之前她從事專業(yè)會計工作。

      2017年9月，丈夫為了照顧年邁的父母，決定回呼和浩特，于是，Meei Ling Chong隨丈夫和兩個孩子來到中國。

       當她來到呼和浩特，了解到小倫敦是內(nèi)蒙古地區(qū)最有名、規(guī)模最大的培訓學校之一，她便投了簡歷。

       從此，她成為小倫敦的一名外教。

       因為教書是她童年的志向，她對教學也有極大的興趣。

      其實，早在2014年8月，她在倫敦時參加了一個短期的TEFL（全稱Teaching English as a Foreign Language）課程，作為教學生涯的起點。經(jīng)過120小時的TEFL課程學習，她獲得了TEFL證書（國際英語教師資格證）。

風格

      每一名學生都是獨一無二的，每一個教師都有自己的教學風格。

      由于小學生詞匯量有限，課堂上Meei Ling Chong經(jīng)常通過肢體語言和面部表情來表達，這樣孩子們更容易接受。同時，她還用實物、教學掛圖及PowerPoint幻燈片來輔助教學，以便于孩子們更好地理解英語課文。

       對于小學生注意力持續(xù)時間短的問題，她通過游戲讓孩子們始終保持放松的狀態(tài)，這樣會保證更有效地學習。

       在日常教學中，針對小學高段學生，Meei Ling Chong總是通過笑話或幽默開場；針對小學低段學生，她則通過唱歌和跳舞來開始她的課，如 ‘Baby Shark’ （《小鯊魚》） ‘Finger Family’ （《手指家庭》）等。

      Meei Ling Chong認為，教授小學生，通過做游戲不但可以寓教于樂，而且還可以提高孩子英語聽、說、讀、寫、譯等技能。

理念

       Meei Ling Chong非常感謝小倫敦組織的中外教師培訓班，讓她獲得更多的學習技能和教學技能。

       同時，她還經(jīng)常瀏覽一些教育方面的網(wǎng)站，尋找新的教學理念，旨在教好每一個孩子英語。

      課前，她會做好課程安排——準備好A、B、C計劃。

       如果A計劃不管用，一定要有B計劃和C計劃來填補。

      不管采用哪種理念進行教學，她始終讓學生保持放松的狀態(tài)，從而享受獨特的英語課堂。

激勵

       馬來西亞是個多語言國家，Meei Ling Chong會說英語、馬來語，以及中國的普通話和廣東話。

      她認為，語言學習離不開環(huán)境。所以，中國學生如果想學好英語，應(yīng)該到小倫敦這樣專業(yè)性很強的英語學校學習，因為在這樣的英語環(huán)境中學英語更容易進步。

       因此，教學中她總是多講英語故事，多唱英語歌曲，這樣讓學生們可以輕松地學會這門語言。

       一位著名教育家曾經(jīng)說過：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！?/p>

      她認為教師應(yīng)該經(jīng)常鼓舞學生，因為鼓舞的精神能改變學生學習的心理，甚至對學生的一生都有所裨益。