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       蔡紅美已經(jīng)“連軸轉(zhuǎn)”了兩個多月。

       教學(xué)內(nèi)容梳理、教學(xué)設(shè)計、批改作業(yè)、給學(xué)生答疑解惑……忙得她暈頭轉(zhuǎn)向。

       面對這些，她說不累！

      看到孩子們快樂的笑容，蔡紅美所有疲憊都會一掃而光。

01

      蔡紅美（Della），內(nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校五分校老師。

      受疫情影響，按照教育主管部門“停課不停學(xué)”的要求，內(nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校將課堂由線下轉(zhuǎn)移到了線上。

      當三尺講臺被壓縮成一方屏幕，變身為網(wǎng)課“主播”的蔡紅美面臨著諸多挑戰(zhàn)。

     “一些人可能覺得線上課程是一件很容易的事情，但是我們付出了200%的努力?！辈碳t美說，在實現(xiàn)線上課之前，學(xué)校各個組別都在認真?zhèn)湔n、磨課，老師們利用7—10天，每天都要做課件、練課、磨課，現(xiàn)在老師們都是熟練業(yè)務(wù)的“主播”了。

       蔡紅美說，在由線下轉(zhuǎn)線上的過程中，一些家長剛開始比較抵觸，在一一和家長解釋溝通后，家長們最終都理解支持，這讓她很欣慰。

     “線上課最快樂的時刻就是課間猜謎語環(huán)節(jié)，孩子們爭先恐后的舉手想要說自己的謎語，其他同學(xué)也會積極的猜！你會被孩子們的童真深深地吸引，看著他們快樂的笑容，你的笑會不由自主的洋溢在臉上！”蔡紅美說。

       截至目前，蔡紅美所帶的4個班已經(jīng)上了120多節(jié)課，除特殊情況外，出勤率達100%。

     “有時家長和孩子出門了，孩子在車上也會堅持完成當天線上課的學(xué)習(xí)任務(wù)?！辈碳t美說，從課后反饋看，孩子們的接受程度都很好，每節(jié)課的內(nèi)容都能消化。

       蔡紅美說，疫情雖然持續(xù)，但工作不會停滯。

       她相信陰霾終將散去。

02

        蔡紅美畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)英語教育專業(yè)。

        2012年6月，一個偶然的機會，她加入小倫敦。

       當時，學(xué)校安排臨近畢業(yè)的蔡紅美到呼和浩特市武川縣的一所小學(xué)實習(xí)。

       就在蔡紅美上車馬上要走的時候，突然收到通知，她不能去武川實習(xí)了，要去另一所學(xué)校，而這所學(xué)校就是小倫敦英語學(xué)校。

       蔡紅美說，當知道要來小倫敦實習(xí)時還跟家人打電話哭了一鼻子。

      “當時是極不情愿來的，因為上大學(xué)的時候就知道小倫敦英語學(xué)?！T檻兒’很高，所以當時的自己特別不自信。”蔡紅美說，現(xiàn)在特別感謝當時的這次“偶然”。

       通過多年的工作，蔡紅美越來越覺得這里的好：領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，同事們的熱心。

       成為小倫敦大家庭中的一員她感到驕傲與自豪。

03

       在小倫敦工作近8年，蔡紅美經(jīng)歷了太多的第一次。

       第一次有自己的班級；

       第一次打檢測電話；

       第一次開家長會；

       第一次發(fā)簡章；

       第一次參加百團活動；

       第一次當教學(xué)組長；

        ……

      蔡紅美記得帶第一個班的學(xué)生是五六年級的孩子，當?shù)谝淮巫哌M教室的時候，看著小小的班級坐著滿滿的學(xué)生，一雙雙眼睛盯著她，像是要把她看穿一樣，蔡紅美甚至都不敢和他們對視，也不敢叫他們站起來回答問題，就這樣如坐針氈的上完了人生中的第一次課。

      課后，蔡紅美甚至都想不起來講了什么內(nèi)容。

     “還記得當時第一次電話檢測，手握電話遲遲不敢撥號，最后把我電話里要說的每一句話都寫在了紙上，然后打通了第一通電話，掛斷電話的一瞬間如釋重負，滿手是汗，就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢打完了一個班的電話?！?/p>

      經(jīng)過一段時間的歷練，蔡紅美成長為一名優(yōu)秀的老師。

     “愛崗敬業(yè)獎”“十佳教師”“小倫敦星星火炬銀牌指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀教學(xué)組長”……

       這一份份沉甸甸的榮譽就是對蔡紅美工作最大肯定。

       面對榮譽，蔡紅美卻說，“我覺得真正的榮譽是把學(xué)生帶好，服務(wù)好家長，這才是最重要的?！?/p>

04

     “團結(jié)、協(xié)作、堅韌、拼搏”是小倫敦人的精神。

       蔡紅美說，這也是自己堅持的信念。正是因為這樣的信念，她收獲了家長的認可。

     “家長說遇到我這樣的老師是家長和孩子的幸運，我想說，遇到能理解、支持、配合工作的家長更是老師的幸福與幸運?！?/p>

     “其實我的愿望很簡單，那就是上好每一節(jié)課，不辜負家長信任，不辜負學(xué)生認真，做到問心無愧?！?/p>

       蔡紅美想對學(xué)生們說“天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子”。