【小倫敦·故事薈】金志艷：做自己熱愛的工作，是一件幸福的事情……
對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)。與家長真誠溝通，坦誠交流孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，對孩子的學(xué)習(xí)是極其有利的。
——金志艷（King）
01
金志艷，小倫敦英語學(xué)校三分校教師。
入職3年來，通過自己的不懈努力，和學(xué)員之間建立起了深厚的感情。
“一直對英語情有獨鐘，也十分執(zhí)著地?zé)釔壑⒄Z。將這份熱愛作為工作，是一件幸福的事情?！?/p>
金志艷認(rèn)為，只要是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就一定要用心做好，何況要做的還是自己最熱愛的工作呢！
“對工作就要認(rèn)真負(fù)責(zé)。對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)。與家長真誠溝通，坦誠交流孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，對孩子的學(xué)習(xí)是極其有利的。”
因此，每次回訪，金志艷都會與家長深度交流每名學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，以及存在的不足。
金志艷的細(xì)心和坦誠，得到了家長和學(xué)員的肯定，學(xué)員不斷進(jìn)步，成績不斷提高，家長的充分信任，讓金志艷的信心更足。
“溝通講究方式方法，最樸實最真誠的語言，也最能讓人信服，以心交心最實在?！?/p>
02
回憶起剛?cè)肼殨r的一次經(jīng)歷，金志艷直言“嚇得不輕”。
當(dāng)時剛剛到小倫敦三分校工作不久，有一天，幼兒班的一位小朋友在課堂上突發(fā)狀況，突然抽搐倒地、口吐白沫。在征得孩子奶奶的同意后，唯一的一位男同事抱起小朋友，與金志艷一起趕往最近的醫(yī)院。當(dāng)時，金志艷是剛剛拿到駕駛證的新手司機(jī)，心里滿是忐忑，一路逆行闖紅燈，將孩子及時送醫(yī)。
好在孩子并無大礙。這次有驚無險的經(jīng)歷，對于剛剛?cè)肼毜慕鹬酒G，是一次突發(fā)的應(yīng)急考驗。
事后，小朋友的家人專門送來錦旗表達(dá)謝意。
金志艷覺得，處置突發(fā)狀況，也是作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
“在工作崗位上，要一直抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)每個人的閃光點，不斷充實自己。凡事都勇于挑戰(zhàn)摸索，成為那個總是被別人需要的人。”
03
待人寬厚，與人和善，細(xì)致專注，認(rèn)真負(fù)責(zé)，金志艷的這些性格特點，讓她快速融入到小倫敦這個大家庭。
在這里，有培訓(xùn)、旅游、體檢等眾多福利待遇，最重要的，是這里有那么多外教同事，可以有更加便利的條件，和外教交流學(xué)習(xí)，鍛煉自己的口語能力。
不僅如此，學(xué)校里，還有那么多教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深教師。金志艷說，每一次聽他們的課，都是一次學(xué)習(xí)，每次總能學(xué)到新的本領(lǐng)。不斷的進(jìn)步，讓金志艷覺得既踏實又開心。
記得剛加入三分校這個集體不久，金志艷策劃了一次中外教集體包餃子的團(tuán)建活動，大家從家里帶來好多拿手的小菜，有的帶菜板、搟面板，有的帶煮鍋……大家熱火朝天地包著奇形怪狀的餃子，其樂融融。飯后還組織大家一起做游戲，大家通過包餃子、做游戲，讓彼此更融洽，相互之間變得不再陌生。
金志艷認(rèn)為，團(tuán)建活動最需要彼此的配合，只有團(tuán)隊的協(xié)作，才能事半功倍。其實，教學(xué)工作更是如此，大家在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，既收獲了經(jīng)驗，又收獲了友誼。
04
“感謝King，每次都那么認(rèn)真地批改作業(yè)，有錯或不標(biāo)準(zhǔn)的地方都細(xì)心地指出，點評精準(zhǔn)，給予每個孩子耐心地指導(dǎo)，點贊！”
“寶貝女兒英語得到最高獎學(xué)金，感謝老師的付出。有時候孩子好的出乎你的意料，我這個當(dāng)媽的以女為榮?！?/p>
……
一條條暖心的話語，一句句感人的留言，孩子們的一幅畫一封信一張手工賀卡，都令金志艷溫暖和感動。
由于她的真誠和無私，細(xì)心和耐心，她也受到越來越多學(xué)員和家長的擁護(hù)和愛戴。
金志艷說，“作為老師，最大的褒獎，我想就是學(xué)生和家長的支持和認(rèn)可了吧。感謝我的每一名學(xué)員和學(xué)員背后的家長，是你們的鼓勵和鞭策，讓我進(jìn)步讓我成長，我會繼續(xù)努力，用心教好每一名同學(xué)。”
05
《福爾摩斯》作者阿瑟·柯南·道爾曾說過這樣一句話：“Eliminate all other factors, and the one which remains must be the truth.”排除所有其他的可能性，那么剩下的那個，必然就是真相。
金志艷認(rèn)為，偵探堅持不懈地尋找真相，有時跟教師在教學(xué)過程中不斷追求教學(xué)真諦，不斷摸索最優(yōu)的教學(xué)方法，不斷傳授最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的道理是一致的。
作為堅守教學(xué)一線的教師，小到言行舉止，大到待人處事，時刻秉持一顆無私奉獻(xiàn)、認(rèn)真教學(xué)的初心，教育孩子們從小樹立積極向上的“三觀”，這何嘗不是追尋教學(xué)的真諦呢！
金志艷特別認(rèn)同“修合無人見，存心有天知”這句話，并一直身體力行。在沒有人監(jiān)管的情況下做事，都能把工作做到極致，這不正是我們所追求的嗎！
有一種偉大來自平凡，有一種執(zhí)著來自堅守。三尺講臺揮灑無悔青春，只為心中那個美麗的夢——成為自己最期待的樣子！
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