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       2015年暑假期間，我征求吳昊意見是否去小倫敦學(xué)習(xí)英語，孩子很堅定地說：“我不學(xué)英語，不要給我報班！”

       雖然孩子沒有商量的余地，我還是去小倫敦給孩子報了暑假七天的體驗班，因為我就想讓孩子體驗一下小倫敦的課堂。

       費了好大勁，才和吳昊商量好去上這七天的體驗課，但孩子還是說只上七天體驗課，上完了不能報班。

       孩子第一天上完課回來很開心，第二天、第三天……孩子每次下課都和我說課堂上的趣事，還用英語向我提問。

       第五天上完體驗課，吳昊回家說：“媽媽，這個英語課很有意思，給我報這個英語班吧，我想學(xué)！”這真是出乎意料??！

       感謝小倫敦李群燕老師用短短的五次課，讓孩子對小倫敦的英語課產(chǎn)生興趣。

       于是吳昊從三年級開學(xué)開始，就加入了小倫敦六分校的大家庭。

       吳昊學(xué)英語的過程中一直很輕松，英語成績也一直很平穩(wěn)。

       小倫敦的教學(xué)模式很好，讓孩子每次上課都沒有壓力，寓教于樂，還鍛煉了孩子的口語。

       把孩子交給小倫敦，我們家長很放心。

       每日堅持讓孩子聽語音，完成趣配音；讀課文單詞，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)；和老師勤溝通，及時配合老師糾正孩子的壞毛病，一起關(guān)注孩子的成長。

       至今，吳昊已在小倫敦學(xué)了六年英語，六年中沒有耽誤過一節(jié)課。

     “現(xiàn)在看來，幸好我們堅持了下來，幸好我們沒有放棄，同時也感謝李老師、劉老師給予孩子點點滴滴的愛，能讓孩子開開心心的學(xué)習(xí)英語，能讓孩子喜歡上英語?！?/p>

       如果選擇了小倫敦，就一定要相信學(xué)校、相信老師，陪孩子堅持下去，一定會有收獲。

       現(xiàn)在吳昊上初中二年級，時間特別緊，但他依然不愿離開小倫敦。他喜歡和劉老師聊天，喜歡聽劉老師講的趣事兒；學(xué)習(xí)上有難題他也主動向劉老師請教。

       作為家長，我非常感謝小倫敦的兩位老師，吳昊今天的收獲都是小倫敦老師辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。