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近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》，在全區(qū)啟動(dòng)中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作，力爭(zhēng)通過(guò)此次專(zhuān)項(xiàng)整治，有效遏制中小學(xué)教師“課上不講課下講”“組織開(kāi)辦校外培訓(xùn)班”“到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職”“同家長(zhǎng)搞利益交換”等師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。專(zhuān)項(xiàng)整治工作自2021年8月起，持續(xù)到2022年3月底。

范圍對(duì)象

全區(qū)各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校(幼兒園)在職教師。

重點(diǎn)任務(wù)

對(duì)照《新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為負(fù)面清單》，全面梳理和查擺教師在思想政治和師德師風(fēng)方面存在的各類(lèi)問(wèn)題，重點(diǎn)查處：

一、在職教師組織有償補(bǔ)課或誘導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)委員會(huì)及其他教師、家長(zhǎng)個(gè)人組織的有償補(bǔ)課問(wèn)題。

二、教師索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)；向?qū)W生推銷(xiāo)或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)等；利用家長(zhǎng)資源謀取私利等問(wèn)題。

三、教師歧視、侮辱學(xué)生，打擊、報(bào)復(fù)、虐待、傷害學(xué)生；與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，騷擾、猥褻學(xué)生等問(wèn)題。

實(shí)施步驟

專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)分為自查自改、對(duì)照檢視、警示教育、抽查檢查、鞏固提升5個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：自查自改階段( 2021年8月底前)

各地結(jié)合實(shí)際，制定專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案，建立監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，對(duì)照國(guó)家、自治區(qū)相關(guān)文件規(guī)定和制度要求，重點(diǎn)自查本地區(qū)查處整治師德師風(fēng)問(wèn)題組織機(jī)構(gòu)是否健全、部門(mén)協(xié)作機(jī)制是否建立、管理制度是否完善、管理措施是否落實(shí)等，并對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)。

第二階段：對(duì)照檢視階段（2021年9月至12月底)

各地、各校傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案，組織教師采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)國(guó)家和自治區(qū)出臺(tái)的師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)政策文件進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)和交流研討。

各校圍繞專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)，公布舉報(bào)電話、郵箱，公開(kāi)整治內(nèi)容等形式，開(kāi)門(mén)接受廣大師生和群眾監(jiān)督，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。對(duì)梳理查擺出的問(wèn)題，制定整改措施，限期整改，防止久拖不決。

第三階段：警示教育階段( 2021年9月至2022年3月)

各地、各校組織教師召開(kāi)師德警示教育大會(huì)，以教育部網(wǎng)站公開(kāi)曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則相關(guān)典型案例和各地各校查處的相關(guān)案例為反面教材，分析違規(guī)問(wèn)題和形成原因，引導(dǎo)教師以案為鑒；結(jié)合師德違規(guī)問(wèn)題，對(duì)照新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、廉潔自律等方面的正面規(guī)范和負(fù)面清單，引導(dǎo)教師以案明紀(jì)。學(xué)校出現(xiàn)相關(guān)師德違規(guī)問(wèn)題的，要在會(huì)上詳細(xì)通報(bào)具體處理結(jié)果，組織教師討論剖析原因、對(duì)照查擺自省，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

第四階段：抽查檢查階段(2021年10月至2022年3月)

各盟市、旗縣教育（教體）局成立檢查組，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查、暗訪抽查、舉報(bào)突查等形式，對(duì)所轄學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，將查出的問(wèn)題列出清單，逐項(xiàng)落實(shí)整改。自治區(qū)教育廳組織各盟市組建工作檢查組，深入旗縣（市、區(qū)）及學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治情況開(kāi)展互查互學(xué)，并對(duì)抽查檢查情況進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行持續(xù)有效監(jiān)控,切實(shí)消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。

第五階段：鞏固提升階段(2022年3月底前完成)

各地、各?？偨Y(jié)提煉師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，鞏固專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)取得的成果，進(jìn)一步完善本地本校教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、細(xì)化教師違反職業(yè)道德行為負(fù)面清單。同時(shí)，結(jié)合本次專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研究、強(qiáng)化提煉，針對(duì)突出問(wèn)題構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升師德治理水平，切實(shí)防止問(wèn)題反彈。

中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金舉報(bào)電話及舉報(bào)郵箱

                                                                                                                                                                                                                                             來(lái)源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布