9月3日

王登峰表示，教育部推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，保障課時(shí)抬高底線。

“強(qiáng)化體育課程開設(shè)剛性要求，嚴(yán)禁削減、擠占體育課時(shí)間。鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。”王登峰說。

據(jù)介紹，教育部明確改革理念，優(yōu)化課程提升質(zhì)量。聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”一體化教學(xué)改革思路，不斷完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，推進(jìn)一校一品、一校多品建設(shè)，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。目前，建設(shè)有全國青少年校園足球、籃球、排球、網(wǎng)球和冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校43010所。

從數(shù)據(jù)來看，2019年開展的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作顯示：學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率逐漸上升，學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)向好，學(xué)生肺活量水平全面上升，中小學(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，體育教學(xué)質(zhì)量不斷優(yōu)化和提升。

下一步，教育部將對(duì)標(biāo)各項(xiàng)政策要求，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，加快轉(zhuǎn)變學(xué)校體育發(fā)展方式，著力解決青少年體質(zhì)健康和鍛煉習(xí)慣等問題。

“我們一直在強(qiáng)調(diào)‘健康第一’，那么‘健康第一’對(duì)學(xué)校意味著什么？對(duì)家庭意味著什么？對(duì)社會(huì)意味著什么？對(duì)我們每個(gè)人又意味著什么？”王登峰在介紹教育部等五部門《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）時(shí)進(jìn)行了解讀。

王登峰指出，“健康第一”的理念，不僅僅是教育的理念，也是整個(gè)“健康中國行動(dòng)”的一個(gè)重要理念，也是習(xí)近平總書記高度關(guān)注、全社會(huì)高度關(guān)切的一個(gè)最重要問題。正是在這樣的背景下，我們?cè)凇敖】抵袊袆?dòng)”方案里專門增設(shè)了一個(gè)特別行動(dòng)，就是中小學(xué)健康促進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)。在此背景下，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《意見》。

                                                                                                                                                                                                                  來源：中國教育報(bào)