9月3日

王登峰表示，教育部推進學(xué)校體育教學(xué)改革，保障課時抬高底線。

“強化體育課程開設(shè)剛性要求，嚴禁削減、擠占體育課時間。鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，鼓勵高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。”王登峰說。

據(jù)介紹，教育部明確改革理念，優(yōu)化課程提升質(zhì)量。聚焦“教會、勤練、常賽”一體化教學(xué)改革思路，不斷完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式，推進一校一品、一校多品建設(shè)，讓每位學(xué)生掌握1至2項體育技能。目前，建設(shè)有全國青少年校園足球、籃球、排球、網(wǎng)球和冰雪運動特色學(xué)校43010所。

從數(shù)據(jù)來看，2019年開展的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作顯示：學(xué)生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率逐漸上升，學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標持續(xù)向好，學(xué)生肺活量水平全面上升，中小學(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，體育教學(xué)質(zhì)量不斷優(yōu)化和提升。

下一步，教育部將對標各項政策要求，以實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展為目標，加快轉(zhuǎn)變學(xué)校體育發(fā)展方式，著力解決青少年體質(zhì)健康和鍛煉習(xí)慣等問題。

“我們一直在強調(diào)‘健康第一’，那么‘健康第一’對學(xué)校意味著什么？對家庭意味著什么？對社會意味著什么？對我們每個人又意味著什么？”王登峰在介紹教育部等五部門《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）時進行了解讀。

王登峰指出，“健康第一”的理念，不僅僅是教育的理念，也是整個“健康中國行動”的一個重要理念，也是習(xí)近平總書記高度關(guān)注、全社會高度關(guān)切的一個最重要問題。正是在這樣的背景下，我們在“健康中國行動”方案里專門增設(shè)了一個特別行動，就是中小學(xué)健康促進專項行動。在此背景下，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《意見》。

                                                                                                                                                                                                                  來源：中國教育報