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【小倫敦·最美教師】焦瑞雪：深耕教育，心懷感恩

多年來，焦瑞雪一直秉持著熱愛，堅持著堅持，那就是愛英語、學(xué)英語、教英語。曾經(jīng)做學(xué)生時，她最喜歡的英語教材是《新概念英語》；現(xiàn)在做教師，她最喜歡的英語教材還是《新概念英語》。她認(rèn)為，除了提高成績，這套教材還能訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力。 焦瑞雪希望每個孩子都能受益于這套...

【小倫敦·最美教師】焦美超：激發(fā)興趣，奮勇學(xué)優(yōu)

作為我校開展“為黨育人 為國育才”主題活動以來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一，焦美超主要用Smileys1、Smileys2、Live 1-4、LLE1-2及《新概念英語》等教材教孩子們英語。 課前，她及時提醒孩子們調(diào)整狀態(tài)，要求他們做好上課準(zhǔn)備。

【小倫敦·最美教師】賈穎：溝通做橋，實(shí)踐創(chuàng)新

幾年教學(xué)實(shí)踐，她在繪本教學(xué)上有了自己的心得和體會：進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，利用教具進(jìn)行情景設(shè)置，讓孩子們身臨其境地感受繪本故事，強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)，培養(yǎng)孩子們的英語語感和語音面貌。

【小倫敦·最美教師】張麗：教書育人，重在責(zé)任

張麗老師送孩子下樓放學(xué)后，19:30準(zhǔn)時開始給孩子打電話做檢測。聽到孩子們對答如流，學(xué)到的知識都能鞏固復(fù)習(xí)并運(yùn)用很好的時候，她發(fā)自內(nèi)心的開心：“檢測效率提高了不少。”

【小倫敦·最美教師】趙光華：快樂教學(xué)，授人以漁

“教師不僅要教授他們知識，更要在長期的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣與獨(dú)立能力。”趙光華不斷地充實(shí)自己，在教授孩子們必要的英語知識點(diǎn)的同時，盡量為他們講解一些學(xué)習(xí)外語的技能，以便于讓孩子們盡快成長起來。